{"id":14906,"date":"2024-04-19T03:52:00","date_gmt":"2024-04-19T06:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/argentinamassustentable.com.ar\/?p=14906"},"modified":"2024-04-15T19:00:03","modified_gmt":"2024-04-15T22:00:03","slug":"pablo-sessano-ensenar-a-reciclar-forma-parte-del-mito-de-la-economia-circular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/argentinamassustentable.com.ar\/?p=14906","title":{"rendered":"Pablo Sessano: \u201cEnse\u00f1ar a reciclar forma parte del mito de la econom\u00eda circular\u201d"},"content":{"rendered":"\n

\u201cLo preocupante es decirle a la gente que si hace algo se van a solucionar los problemas\u201d, asevera el profesor Pablo Sessano respecto a ense\u00f1ar a reciclar. Se\u00f1ala que las recomendaciones deben ir acompa\u00f1adas con pol\u00edticas p\u00fablicas que generen cambios en la producci\u00f3n <\/h2>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Por Florencia Padr\u00f3n <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A+S dialoga con Pablo Sessano<\/strong>, profesor de educaci\u00f3n ambiental, que trabaj\u00f3 como coordinador de PROGEA -Programa Educaci\u00f3n ambiental y Gesti\u00f3n del ambiente escolar- en el Ministerio de Educaci\u00f3n de CABA.<\/h3>\n\n\n\n

\u201cEnse\u00f1ar a no gastar agua cuando uno se lava los dientes o incluso reciclar son estrategias de patas muy cortas\u201d, afirma Pablo Sessano quien considera a la educaci\u00f3n ambiental como una lucha contra un modelo de concebir la sociedad, el desarrollo y la relaci\u00f3n entre la humanidad y la naturaleza.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 se puede ense\u00f1ar en la educaci\u00f3n ambiental que realmente beneficie al ambiente?<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ense\u00f1ar a reciclar forma parte de ese mito que se ha armado alrededor de la posibilidad de la econom\u00eda circular<\/strong> -la reutilizaci\u00f3n de los materiales en distintas cadenas de producci\u00f3n a fin de no generar desechos-<\/em>. Es decir, se ha construido la idea que si reciclamos vamos a disminuir el problema de la basura y eso no es m\u00e1s o menos falso, es totalmente falso<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En principio, creo que hay que ense\u00f1arle a la gente qu\u00e9 es lo verdadero y qu\u00e9 es lo falso<\/strong>. Invitarla a hacer algo que no tiene sentido no me parece que est\u00e9 bien, es mentirle <\/strong>de alguna manera. Tampoco abonar a la credibilidad de algo que no es cierto o intentar sostener el optimismo alrededor de determinadas pol\u00edticas que en definitiva no funcionan.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
\u201cNo debemos dejar de hacer nada de lo que venimos haciendo, pero tambi\u00e9n tenemos que poder desvelar sobre todo cuales son los intereses que hay detr\u00e1s de esos poderes contra los estamos luchando\u201d, considera el profesor Pablo Sessano<\/em><\/strong>. <\/strong><\/em>Cr\u00e9dito: Bill Smith – Link: https:\/\/flic.kr\/p\/28HEdFy<\/a><\/strong><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El reciclaje tan asociado a la educaci\u00f3n tiene 20 o 30 a\u00f1os de historia, yo hace aproximadamente ese tiempo que trabajo en estos temas. Incluso me animo a decir que el \u00faltimo programa m\u00e1s o menos razonable que hubo en Buenos Aires sobre el manejo de residuos<\/strong><\/strong> lo plante\u00f3 en los 90\u00b4 el CEAMSE <\/strong>-Coordinaci\u00f3n Ecol\u00f3gica \u00c1rea Metropolitana SE<\/em>– que ya ten\u00eda problemas, pero era un plan interesante, muy asociado a las escuelas de la ciudad. Despu\u00e9s no hubo nada mejor y lo que se hace es muy atrasado.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, lo preocupante es decirle a la gente que si hace algo se van a solucionar los problemas, y no acompa\u00f1ar su esfuerzo con pol\u00edticas p\u00fablicas importantes<\/strong>. Para que sean realmente transformadoras deben tener un componente clave que es limitar la actividad privada en su generaci\u00f3n de residuos y tambi\u00e9n comprometerlos a que se hagan cargo de lo que producen. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Pablo Sessano:\u201cLas e<\/em><\/strong>stad\u00edsticas y los n\u00fameros lo vienen diciendo: Supuestamente las pol\u00edticas ambientales crecen, pero la contaminaci\u00f3n en todos sus aspectos sigue aumentando en el mundo y en Argentina\u00bb<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Los envases de pl\u00e1stico<\/h2>\n\n\n\n

La contaminaci\u00f3n por pl\u00e1stico es terrible en Argentina, Buenos Aires es una ciudad inundada. Coca-Cola <\/strong>es una de las grandes empresas que lo consume por sus envases (todo ese tipo de compa\u00f1\u00edas, pero es muy emblem\u00e1tica) y constantemente hace campa\u00f1as donde promocionan que usan pl\u00e1sticos que son \u201cmejores para el ambiente\u201d<\/strong>, cada vez m\u00e1s reciclables, m\u00e1s finos, m\u00e1s compactables.<\/p>\n\n\n\n

En realidad, usan m\u00e1s cantidad de pl\u00e1sticos en vez de vidrio <\/strong>que pr\u00e1cticamente se puede reciclar para siempre. Pero es m\u00e1s caro dado que pesa m\u00e1s, los camiones pueden repartir menos, se complica mucho el trabajo porque hay que lavarlos con agua, mientras que el pl\u00e1stico se usa y se tira. <\/p>\n\n\n\n

Ahora, Coca-Cola no se responsabiliza de los envases pl\u00e1sticos con los que inunda el mercado, sino que desde el gobierno se le propone a la gente que se haga cargo<\/strong>. Sin embargo, el consumidor nunca va a poder,<\/strong> adem\u00e1s, las pol\u00edticas de reciclado son muy malas en general porque el que produce pl\u00e1stico compra p\u00e9let, material virgen, no usa reciclado o todav\u00eda lo usa en una proporci\u00f3n m\u00ednima.<\/p>\n\n\n\n

Esta es la cadena que se arma: Se producen pl\u00e1sticos p\u00e9let que provienen del petr\u00f3leo, se sigue usando combustibles f\u00f3siles que generan gases de efecto invernadero, Coca-Cola compra ese envase, lo suelta en el mercado, la gente recicla el 5%, y el resto termina en los rellenos sanitarios o suelto en otra parte del mundo.<\/p>\n\n\n\n

\n