{"id":2433,"date":"2021-09-13T06:55:00","date_gmt":"2021-09-13T09:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/argentinamassustentable.com.ar\/?p=2433"},"modified":"2021-08-24T11:57:38","modified_gmt":"2021-08-24T14:57:38","slug":"conceptos-claves-en-educacion-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/argentinamassustentable.com.ar\/?p=2433","title":{"rendered":"CONCEPTOS CLAVES EN EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL"},"content":{"rendered":"\n

ARGENTINA + SUSTENTABLE entrevist\u00f3 a Mariela Beatriz Gerez, profesora en Geograf\u00eda, especialista en pol\u00edticas socioeducativas, sobre las caracter\u00edsticas de la educaci\u00f3n ambiental.<\/h2>\n\n\n\n

Por Exequiel Leal<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Avanza
Educaci\u00f3n ambiental<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Gerez es profesora en Geograf\u00eda, especialista en proyectos ambientales, tambi\u00e9n es especialista en pol\u00edticas socioeducativas, y cuenta con una diplomatura en cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, Gerez trabaja en el Ministerio de Educaci\u00f3n de Tucum\u00e1n, dentro del programa EducActiva, perteneciente a la Secretaria de estado de bienestar educativo.<\/p>\n\n\n\n

Ella prepar\u00f3 una charla para las Jornadas Ambientales 2021 de la Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. La disertaci\u00f3n se denomin\u00f3 \u201cCambio Clim\u00e1tico: Estrategias para la Acci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La conciencia ambiental<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n ambiental es un activador de la conciencia ambiental que tienen las personas\u201d, dice Gerez.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEsto est\u00e1 relacionado con el sistema de vivencias, conocimientos y experiencias que tienen los individuos de una poblaci\u00f3n\u00bb, agrega la profesora en Geograf\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es importante tener en cuenta las problem\u00e1ticas ambientales.<\/p>\n\n\n\n

\"Conciencia
Conciencia ambiental<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El medio ambiente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Formado por elementos sociales, adem\u00e1s de las personas y sus diferentes maneras de organizaci\u00f3n, todo lo generado por el ser humano, como la cultura, ciencia, tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el medio ambiente comprende elementos naturales que ser\u00eda todo lo que existe en la naturaleza.<\/p>\n\n\n\n

\"ES
Ambos elementos forman el medio ambiente<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El cuidado del medio ambiente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cHay que tratar de conservar aquellos sectores con mucha cantidad de vegetaci\u00f3n, \u00e1rboles aut\u00f3ctonos. Es muy importante tener reservas, parques nacionales y conservarlos en estado natural, es decir, sin la intervenci\u00f3n del hombre\u201d, opina Gerez.<\/p>\n\n\n\n

\"Cuidado
Cuidar el medio ambiente<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El medio ambiente como recurso<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es la concepci\u00f3n que ve el ambiente como base material de los procesos de desarrollo. Es aquel patrimonio biof\u00edsico que se agota sobre todo cuando no se respetan sus l\u00edmites de aprovechamiento o ciclos de regeneraci\u00f3n. (Sauv\u00e9, L. citado por Garc\u00eda D. y Priotto, G., 2009)<\/p>\n\n\n\n

Esto da lugar a los recursos renovables (sol, aire) y los recursos no renovables (aluminio, petr\u00f3leo).<\/p>\n\n\n\n

\"30
Extracci\u00f3n de petr\u00f3leo<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cLa idea es generar energ\u00edas alternativas a partir de los recursos renovables. Para evitar agotar los recursos no renovables\u201d, dice Gerez.<\/p>\n\n\n\n

Ejemplos de energ\u00edas alternativas o limpias son la energ\u00eda e\u00f3lica, la fotovoltaica, la hidr\u00e1ulica, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

\"10
Energ\u00edas alternativas<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ley de Educaci\u00f3n Ambiental Integral<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

\"Nicol\u00e1s<\/p>\n\n\n\n

Ley N\u00b027.621<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Chapa
Tenemos que cuidar nuestro planeta<\/strong><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Esta ley tiene una serie de caracter\u00edsticas: abordaje interpretativo y hol\u00edstico, respeto y valor de la biodiversidad, principio de equidad, principio de igualdad, reconocimiento de la diversidad cultural, participaci\u00f3n y formaci\u00f3n ciudadana, problem\u00e1tica ambiental y educaci\u00f3n en valores.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Gerez: \u201cEs una ley muy importante, porque va a abarcar todos los niveles educativos del pa\u00eds, es decir, desde el nivel inicial hasta el nivel superior se va a tener que trabajar en las escuelas sobre este tipo de contenidos. S\u00ed o s\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una ley que incluye a todos. Tanto en la parte educativa formal como en la informal\u201d, finaliza la especialista en proyectos ambientales.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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