{"id":3331,"date":"2022-01-04T08:00:00","date_gmt":"2022-01-04T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/argentinamassustentable.com.ar\/?p=3331"},"modified":"2022-01-03T16:27:26","modified_gmt":"2022-01-03T19:27:26","slug":"crean-un-diccionario-juridico-para-que-las-personas-sordas-comprendan-las-leyes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/argentinamassustentable.com.ar\/?p=3331","title":{"rendered":"Crean un \u00abdiccionario jur\u00eddico\u00bb para que las personas sordas comprendan las leyes"},"content":{"rendered":"\n
\"Crean<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La iniciativa se llama \u00abSembrando una semilla\u00bb y busca la construcci\u00f3n de la sem\u00e1ntica jur\u00eddica para incluirla en la lengua de se\u00f1as. Mediante un compendio de 60 videos, diferentes asociaciones locales e instituciones, incluida la UNCUYO, lograron mayor inclusi\u00f3n. <\/h2>\n\n\n\n

Hagamos un esfuerzo por salirnos de nuestro cuerpo y traslademos nuestra conciencia para instalarnos en alguien que no puede escuchar<\/strong>. Una persona a la que todo lo que la rodea es imagen, animaci\u00f3n y tacto pero sin sonido, sin un m\u00ednimo ruido. Volvamos a nuestros pies, e imaginemos, estar frente a esta \u201caudiencia\u201d que queremos que oiga este texto que recorremos con la voz hablada. Y sin soluci\u00f3n, ellas nos mirar\u00e1n haciendo un esfuerzo por entendernos, sin lograrlo.<\/p>\n\n\n\n

Las capacidades de entender y de comprender son basales para el crecimiento humano y en el caso que nos ocupa queda probado que es as\u00ed porque el problema en camino de resolverse tiene que ver con esto: generar en una lengua de se\u00f1as lo que hasta ahora es inentendible. Es hacer que las personas\u00a0con sordera o con distintos grados de hipoacusia<\/strong>\u00a0tengan acceso al conocimiento muchas veces complejo de los t\u00e9rminos y conceptos jur\u00eddicos de uso habitual entre los hablantes\/oyentes.<\/p>\n\n\n\n

El primer hito de este sendero pedregoso que tiene muchas esquinas y que nos lleva a descubrimientos impensados es el logro del tesauro audiovisual en lengua de se\u00f1as<\/strong> con los principales t\u00e9rminos jur\u00eddicos y su respectiva definici\u00f3n conceptual. Es decir un compendio de 60 videos<\/a> \u201cbuscando palear el importante vac\u00edo en materia jur\u00eddica en la LSA (Lengua de Se\u00f1as Argentina)\u201d, <\/strong>dice la informaci\u00f3n acad\u00e9mica difundida el \u00faltimo 10 diciembre donde se anunciaba el resultado del proyecto llamado \u201cSembrando una semilla: Construcci\u00f3n de la Sem\u00e1ntica Jur\u00eddica\u201d elaborado dentro la XIII Convocatoria del Programa Mauricio L\u00f3pez.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estamos por iniciar un m\u00ednimo recorrido de una gran historia de superaci\u00f3n de un grupo de personas expertas que se encontraron con una brecha comunicacional que profundiza la discriminaci\u00f3n de las personas con discapacidad auditiva. La producci\u00f3n del material fue llevado a cabo durante 2021 de manera conjunta entre: Gilsa (Grupo Instructores de Lengua de Se\u00f1as Argentina), la Asociaci\u00f3n de Sordos de Mendoza, la Tecnicatura Superior en Interpretaci\u00f3n de Lengua de Se\u00f1as de la Facultad de Educaci\u00f3n y las Secretar\u00edas de Extensi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n y de Bienestar de la Facultad de Derecho de la UNCUYO.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La secretaria de Extensi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n de la Facultad de Derecho, Mar\u00eda Laura Farf\u00e1n, junto a la referente en Discapacidad de esa Unidad Acad\u00e9mica, Diana Ruiz, narraron la sucesi\u00f3n de hechos que terminaron en este diccionario jur\u00eddico audiovisual para personas sordas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Primero: hab\u00eda que decirlo claro<\/h2>\n\n\n\n

Farf\u00e1n recuerda que durante 2020 vieron la necesidad de poner en claro algunos conceptos legales que deb\u00edan ordenarse para ser mejor comprendidos por la poblaci\u00f3n, la cual de un d\u00eda para otro se encontr\u00f3 encerrada para evitar el contagio masivo y r\u00e1pido del nuevo coronavirus.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa pandemia supuso una enorme cantidad de cambios normativos, o sea atraves\u00f3 todo: contrato de alquiler, los reg\u00edmenes de las personas no convivientes, autorizaciones para circular, para comercializar. Creo que no hubo ning\u00fan aspecto de la vida que no se haya visto afectado por alg\u00fan cambio legislativo o normativo, los famosos DNU (decretos de necesidad de urgencia) sal\u00edan todos los d\u00edas y modificaban todo. Entonces, frente a esa perplejidad en la que est\u00e1bamos todos, propusimos este \u2018Dig\u00e1moslo simple\u2019, videos creativos donde b\u00e1sicamente graduados nuestros hac\u00edan videos cortitos explicando en qu\u00e9 consist\u00eda la normativa\u201d<\/strong>, detalla la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Segundo: el choque con la sorda realidad<\/h2>\n\n\n\n

Cuenta Farf\u00e1n que el proyecto de los videos explicativos<\/strong> llev\u00f3 a ampliar el aporte incluyendo la lengua de se\u00f1as. \u201cCuando se empezaron a difundir algunos videos, vimos que ser\u00eda bueno interpretarlos en lengua de se\u00f1as. Entonces sumamos al proyecto a una int\u00e9rprete y all\u00ed fue que detectamos, sobre el trabajo, que hab\u00eda un mont\u00f3n de t\u00e9rminos jur\u00eddicos que no ten\u00edan su correspondiente se\u00f1a\u201d, <\/strong>resumi\u00f3. Concretamente la int\u00e9rprete le dijo con incertidumbre: \u201cEsto o no s\u00e9 c\u00f3mo explicarlo o no hay una lengua, o no hay una se\u00f1a espec\u00edfica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tercero: la comprensi\u00f3n ausente en las aulas<\/h2>\n\n\n\n

Farf\u00e1n recuerda que aquellos videos de 2020 se interpretaron en lengua de se\u00f1as de la manera en que se pudo. Y conversando con Ruiz all\u00ed se encontraron con esa realidad donde los estudiantes sordos o hipoac\u00fasicos ten\u00edan la dificultad expresada por la traductora de lengua de se\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl sordo no entiende los nexos. La cultura del lenguaje hablado es muy ambigua, est\u00e1 llena de nexos y el lenguaje jur\u00eddico es voz pasiva<\/strong>. \u00bfEntonces qu\u00e9 pasa? La acci\u00f3n recae sobre el objeto, en cambio cuando vos habl\u00e1s es una voz activa. El lenguaje period\u00edstico tambi\u00e9n es pasivo, entonces todo ese tipo de cosas el sordo lo puede estudiar, pero no puede generar algo nuevo. Lo puede estudiar de memoria, pero no puede utilizar los t\u00e9rminos en una construcci\u00f3n nueva. No puede reutilizar las palabras aprendidas en construcciones propias\u201d, explica con sapiencia Ruiz.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s claramente lo explicita con el concepto \u00ab\u00e1rbitro\u00bb<\/strong>. \u201cSobre la palabra \u2018\u00e1rbitro\u2019 vos ten\u00e9s un \u00e1rbitro judicial y un \u00e1rbitro de f\u00fatbol, y dentro del contexto te menciono \u2018cancha\u2019, inmediatamente vas a imaginar una persona vestida de negro que sabe las reglas del futbol. Pero si yo te digo \u2018\u00e1rbitro\u2019 dentro de la justicia, no sab\u00e9s ni cu\u00e1l es el rol, ni cu\u00e1l es la decisi\u00f3n que va a tomar, ni qu\u00e9 poder o atribuciones tiene. Ese vac\u00edo la persona sorda tambi\u00e9n lo tiene\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Cuarto: paso a paso<\/h2>\n\n\n\n
  1. Foco.<\/strong> El proceso se basa en definir un t\u00e9rmino jur\u00eddico, en lectura f\u00e1cil o lenguaje claro.<\/li>
  2. A pedido.<\/strong> Se hace un video con esa explicaci\u00f3n del t\u00e9rmino que fue pedido por la Asociaci\u00f3n de Sordos de Mendoza (ASM).<\/li>
  3. Calidad.<\/strong> Despu\u00e9s ese video es presentado a la ASM para que valide el trabajo.<\/li>
  4. Nueva se\u00f1a<\/strong> .La Asociaci\u00f3n de Sordos los presenta en la Federaci\u00f3n Nacional de Sordos que agrupa a las asociaciones de cada provincia, y de ah\u00ed sale una nueva se\u00f1a, por ejemplo, para la palabra \u201c\u00e1rbitro\u201d desde el punto de vista judicial.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    La audiencia que alud\u00edamos al inicio de este informe ha comenzado a comprender los t\u00e9rminos jur\u00eddicos. Siempre nos han ense\u00f1ado que hay que aprender a escuchar para ser mejores. Que siempre uno debe hablar menos y escuchar m\u00e1s para crecer. Eso es el tesauro audiovisual jur\u00eddico\u00a0es el resultado de haber escuchado a personas que est\u00e1n de impedidas de o\u00edr. Gracias a esta obra\u00a0son\u00a0m\u00e1s ciudadanas y ciudadanos.\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Crean un \u00abdiccionario jur\u00eddico\u00bb para que las personas sordas comprendan las leyes <\/p>\n

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